周海宏

    1963年6月出生于辽宁沈阳，博士、教授、博士生导师。现任中央音乐学院副院长，音乐学系美学教研室教授。主要从事音乐心理学、美学教学与研究工作。其博士论文《音乐与其表现的世界》（中央音乐学院出版社，2004年）获2001年“全国优秀博士论文”。2002年获第三届教育部“高校青年教师奖”。

    自1992年起在中央音乐学院先后开设“音乐心理学”、“音乐学研究方法”、“计算机应用基础”、“音乐教育心理学”、“音乐赏析”等课程。发表《音乐美学研究中的方法论问题》（《中国音乐学》，1/1992），《对部分钢琴演奏心理操作技能的研究》（《中央音乐学院学报》，1-2/1993），《“音乐特殊性”及音乐艺术的本质与功能》（《中央音乐学院学报》，1/1995），《“内容”与“形式”问题的梳理──兼再谈音乐美学研究中的方法论问题》（《人民音乐》，1-2/1999），《对现代音乐的美学思考》（《人民音乐》，10/1999，获中国文联首届文艺评论二等奖），《走出用文学化、美术化方式理解音乐的误区——对普及严肃音乐的理论与实践问题的分析》（《人民音乐》，3/2001）等论文40余篇。合作出版《音乐美学》（高等教育出版社，1994），《儿童钢琴学习指南》（高等教育出版社，1994），《社会科学成果评估的指标体系的研究与设计》（中国社会科学出版社，1999），《钢琴之路──结构定向设计钢琴集体课教材》（中国儿童艺术剧院音像出版社，1998）等著作，在文化部九•五规划教材《音乐美学》中负责“音乐表现的美学特征”与“音乐音响结构的审美特征”等章节的写作。

    1997年主持《父母必读》杂志“琴凳上下”专栏，发表音乐教育心理学普及文章12篇，引起社会广泛反响；1998年以“音乐何需‘懂’”为总题，发表系列文章12篇，指出以往音乐普及工作中存在的音乐美学认识误区，引起音乐界广泛关注；提出的“关怀强迫症”、“成就焦虑”等概念产生广泛影响。

    近年来致力于严肃音乐普及工作，经常在国家行政学院、中央党校、中组部培训中心、清华大学、北京大学、人民大学、中科院研究生院、复旦大学等高校，各大部委及企业等举行讲座，受到广泛好评。

讲座简介

一、音乐的基本属性与“听不懂”严肃音乐原因的分析

二、音乐表现的机制

三、音乐欣赏活动的基本特征

四、音乐欣赏的基本方式

五、欣赏严肃音乐困难的原因分析

六、音乐在生活中的作用

七、艺术在人类生活中的意义

（详细讲座内容以当天为准！）